自然拼音自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法,也是美国儿童语言启蒙所采用的方法.通过自然拼音的学习,可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感,看到单词可以立即直觉反映出发音,同样,听到发音亦可直觉反映出单词拼写.儿童在学习英语的初期应建立好语音语感的基础,系统地学习自然拼音能帮助孩子打下很好的基础,使孩子在以后的英语学习中事半功倍.自然拼音法（英语发音教学）以“语言”演进的步骤来说,一种“语言”必先有它的“音”的存在,然后由不同“音”的组合以传达不同的“意思”.后来有人把这些“音”配以图形而形成“文字”的组合,进而演变成正式的“语言”,“英语”就是这样演进而来的一种语言系统.既然“音”是所有语言的根源,我们学英语也必得从“发音”着手.谈到“发音”,大家一定不约而同的联想到“音标”,因为它是传统学习不二法宝.自然拼音法就是一种非常好的学习音标的方法.所谓“自然拼音法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习；“音标”则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”.所以、两者在学习英语的过程中,各自扮演其角色非但不发生冲突,甚至可以相辅相成,让初学英语的人学得一口漂亮而准确的发音.“自然拼音法”是以发音的自然规则为诉求重点.英语是拼音文字,二十六个字母有本身的读音,但每个字母更代表不同的音源；不同字母之组和则造成不同的字汇,当然也形成许多不同的发音.“自然拼音法”是根据“字母”本身代表的“发音”,以及不同“字母组合”产生的音,做有条理,有系统的整合.让初学英语的人,藉着认识字母及所代表的音源,从最基本的音与音的结合开始,反复练习以建立字母与发音的直觉音感.有了这样的音感,看到什么样的字母组合,就自然的反应出该如何发音,听到一种音,也直觉地反应该如何拼音.而传统的学习方法则除了字母之外,更要认识音标,否则不会发音；拼字要死背字母组合,否则拼不出来.这就是英语语系国家的人（如美国,英国,加拿大.等）不学音标,但很少有发音,拼音上的困扰.那么“音标”是不是可以不用学呢?那倒也未必,否则就不会有语言学家去苦心研究订出“音标符号”.“音标”仍有其存在与学习的重大价值.说明如下：一、例外,不规则发音的单字颇多,不看“音标”很容易发错音.二、外来语（如原来是拉丁文,印地安文,法文或西班牙文.等）的发音往往很特殊.非得藉重“标”不可.三、重音节的标示也是“音标”的特色之一.四、相近音或音同但拼法不同的单字,往往使学英语的人感到困扰,此时也可经由“音标”做个公断.由前述可见,我们提倡“自然拼音法”,并非排斥“音标”,而是主张教师先教“自然拼音法”,让学英语的人建立直觉音感,以便更有效的学好英语.经由实验证明,一个学过“自然拼音法”的人,再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果.因为已经有“字母—发音直觉音感,再认识“音标符号”,不但不会觉得艰涩,反而可以藉“音标”之助,把发音学的更地道,拼音更迅速确实.所以“自然拼音法“是英语入门的利器,也是学音标的最佳前骤.英语学习自然拼音的好处会读单词,就能拼写,一劳永逸的英语学习方法.自然拼音英语学习法是全世界最快、最简单、最有效的,它与传统英语学习法相比,效率至少提高三倍,它只须学习基础发音,就能让所有学习者见词能读听音能写.自然拼音学习法是一种完整的英语学习法,现为英语国家学习自己母语的最有效方法,它避开了让孩子学习音标的烦恼,从语音入手,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力,经过诸多英语母语国家和非英语国家、非英语地区英语学习者的验证：自然拼音学习法是目前全球最有效的英语拼读学习法.自然拼音法是建立在单词拼写组合基础上的发音体系,也就是「自然拼音法」体系.能够帮助学生直接拼写出单词,不必重复发音和拼写两个学习过程,因此,「自然拼音法」已经成为国际上主流的英文单词及句型的学习法.试验证明,一个学过自然拼音学习法的人再学习音标课程可得事半功倍的效果,所以,自然拼音学习法不仅不排斥音标,相反,它还是学习音标的最佳前奏曲,更是英语入门的利器.问题1.问：我的孩子刚上一年级有必要上自然拼班吗?答：有!学习自然拼的方法可以简单快速有规律的背单词,效果很明显.我班上有个孩子特别讨厌记单词,但是经过自然拼音的练习一段时间后竟然以拼单词为快乐,看到单词就能把它正确的拼读出来,还一拼一个准儿!听到一个陌生的单词就想把它拼出来,用自然拼音的方法还百试不爽!一般情况下孩子能记住单词的读音（这是孩子通常记的比较快的）就会通过读音直接写出单词.这种方法灵活,容易让孩子通过肢体动作及发音牢记在心,且能够达到融会贯通.要是您的孩子在记单词上有困难上自然拼音班是非常有必要的.它可以帮助孩子牢记发音规律.做到一劳永逸.2.问：国际音标班和自然拼音经典班有什么区别?答：国际音标班学的是音标,内容要比自然拼音复杂很多,所以孩子学起来会比较吃力.本来就没有掌握背单词的技巧,还要通过一个复杂的工序去记忆：陌生英文-陌生音标-陌生英文-中文.孩子们学习自然拼音,就将各字母或字母组合的发音和固定的动作结合起来,不会涉及到音标的认读和拼写（虽然发音都是一致的）,这样,当孩子看到动作就会发音,在一定时期的学习和积累后,孩子就能看到单词（即使不认识）根据自然拼音的发音规则发出单词的读音,从而获得更好地认读单词的能力.