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请教一个问题

|提问时间:2016-05-25 10:39:13|2人回答

  • 问题描述:

      阅读表达题如何才能与答案尽量一致起来呢?(阅读表达题目通常都是设5道小题,共15分,每次总是在这里丢分!)

张辛昕回答:

  应试策略 答题时及平日的复习训练应注意以下几方面: 1.掌握基础词汇,培养理解能力 重视英语词汇和习惯用法的积累,巧用构词记忆法。构词法包括派生,合成和转化。掌握常用的前缀(un/dis/im/il/super)和后缀(ly/ less/ ful/ l/ment…)的含义以及用法,就可以根据已知词汇猜出它的派生词,从而扩大词汇量。如后缀ful为形容词标志,若知道success(成功)则可推出successful(成功的)。考生必须将阅读活动从课内延伸到课外。课外阅读越多,词汇复现率越高,对单词和词组就越熟悉,阅读的速度就越快,理解能力就越强。 2.熟悉语法知识,培养分析能力 阅读表达的句式结构比较复杂,长难句的语法和意义分析是制约学生阅读速度的主要障碍。在阅读中遇到长难句,可借助语法,对句子进行分析,搞清楚各个部分的关系,从而准确理解整句的意思。而其又往往是阅读表达题中的翻译题,相对较难。这就需要我们平时要牢固掌握语法知识,多读,多分析,多朗读背诵长难句,在大脑中形成一定的思维模式和敏感度,即语感。 3.了解背景知识,拓展理解视野 文化背景和生活知识,在阅读过程中起到严重的制约作用。如很多关于电脑科技网络的文章,很多基础扎实的同学不得高分就在于此。平时电脑很少接触,对其一无所知。所以,拓展阅读时空,丰富学生内涵,发展学生知识融合能力,势在必行。 4.掌握阅读技巧,提高阅读效率 在阅读过程中要注意总结、提炼一些适合于自己的有效的阅读技巧。如: (1)聚焦 一篇文章有很多信息,考生要抛开那些冗余信息,把注意力集中到有效信息上。这样既能提高阅读速度,又能增强理解程度。不过,只有迅速地辨认单词和理解句子含义,才能迅速、准确地聚焦。因此考生聚焦的能力的培养,是以熟练掌握字、词、句的知识为前提的。 (2)预测 预测是读者对字、词、句蕴含的意义及后面内容的估计。读者自始至终都在理解、揣测作者的意图,所以同学们的预测和想象力是很重要的。 (3)推断 正确地理解语言要求考生在大脑中进行一连串复杂的逻辑思维活动,对已知的事实做出合乎罗德的联想,对作者希望表达而未作明确表达的意思进行正确的推理。推断不是离开原文的臆断,不能把自己的臆测强加给作者。 (4)调节 在理解过程中,不断察觉错误,调整阅读目标,警惕偏差的产生,一旦产生偏差,及时加以控制。

张辛昕

2016-06-06 16:38:32

加糖稀饭回答:

  同学你好!关于英语阅读表达题应在平时的训练中不断总结做题方法,探索答题规律,掌握这类题目的解题技巧。下面让我们一起剖析一下它的内部结构。 1.概括文章大意、标题,或指出作者写作的主要意图 What is the purpose of the writer’s writing this passage? What’s the best title of the passage? What’s the main idea of the passage/article? 2.补全文章中空缺的句子 Please fill in the blank in the passage with a proper sentence/proper words or phrases. 3.根据语境翻译句子 Translate the underlined sentence in the … paragraph into Chinese. 4.同义语句替换 Which sentence in the passage can be replaced by the following one? Please find out the sentence in the passage which can be replaced by the following one. 5.封闭性问题和开放性问题 (1)回答问题  Which of the___do you think is the best/most important for you/sb else? Why?  Do you think it is good/bad/better if ___? Why? (Please answer within ___ words.)  (2)陈述个人观点 What would you do if you…? How would you settle the problem if you…? Have you ever done…? 下面结合自己的做法提出对英语阅读理解题的技巧与策略。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 一、带着问题去阅读。先看试题,再读文章才能掌握问题的类型。了解题干以及各个选项所包含的信息,才能有针对性地阅读,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。这样既提高了做题的准确率,也节省了宝贵的时间。 二、对于概括文章大意、标题,或指出作者写作的主要意图这一类型的题目,要快速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图。对于大多数文章而言,在第一段往往就交待了该文章的中心内容,首段中的首句或尾句通常会点明该段的中心,因此一般而言,通过归纳第一段的首尾句便可写出该文章的标题。在答题时,切记要有关键词,简明扼要,且不要出现语法错误。 三、句子替换题型。只要准确理解所给句子的意义,抓住所给句子中的关键词,就能准确快速地找出原文中意义相同的句子。 在答题时,要求考生在文章中准确找到原句并将其完整地抄写在答题纸所给定的位置上,切不可只是写上第“X”个句子了事,这样是不能得分的。 四、完成句子题型。这种题型要求考生抓住事实和细节,弄明白空缺的句子及其上下文的内容,而且要弄清其间的关系,根据这些关系猜测出空缺处的内容,然后再读上下文,最后确定答案。 五、开放性问题。这类题型是阅读表达中的主观性试题,要求考生根据文章涉及的问题,结合个人的观点、经验来回答。此类问题的解答比较容易,考生可根据自己的观点选择较容易回答的来回答。这种题目往往设计有两个题目,回答此题时必须回答完整,即怎么问就怎么答。注意别出现语法错误。 六、翻译题目。这一题目是对学生综合语言知识理解和运用的考察,要求翻译的句子往往是结构较为复杂或者包括一些特定短语的句子。考生不仅要理解英语语句,而且需要将其转译成汉语,因此又是对汉语表达水平的一种检测。因此,在翻译之前一定要先分析句子结构,并结合句子所在的语境,在忠实原文的基础上,把画线部分的句子翻译成符合汉语表达习惯的句子,避免出现“英语式的汉语”或句子的漏译、错译等错误。 总之,提高英语阅读表达水平不是一朝一夕的事情,教师持之以恒地结合教材内容对学生进行训练是提高其阅读表达水平的重要途径。在训练过程中,教师加强对学生的指导是提高学生阅读表达水平的重要保证。

加糖稀饭

2016-06-01 15:36:43

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