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小学语文四到六的阅读课程怎么设计?

|提问时间:2016-06-05 22:48:08|1人回答

  • 问题描述:

      小学语文四到六的阅读课程怎么设计?

范伟哲回答:

  如何进行小学语文阅读教学设计 运师范学校附属小学 郭立新 邮箱:ycrmlglx@163.com 教学设计是我们一线教师的一项主要常规工作。随着课程改革的深入推进,怎样进行科学有效的教学设计,提高课程实施质量,是广大一线教师需求不断研究和解决的问题。下面我们就依据专家的教学理论,结合优秀教师的教学案例,针对老师们平时在教学设计中存在的问题与困惑,和大家一起探讨如何进行小学语文阅读教学设计。 首先,我们在思想上明确什么是教学设计? 美国著名的教学设计研究专家马杰(R.Mager)指出:教学设计依次由三个基本问题组成。首先是“我去哪里”,即教学目标的制订;接着是“我如何去那里”,包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与教学媒介的选择;最后是“我怎么判断我已到达了那里”,即教学的评价。 教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。依据专家理论,我们按照以下的思路与大家交流讨论: 一、明确要去哪里?(确定恰当的教学目标) 依据课标、教材——把握方向; 了解学生——明确起点 二、明晰如何去那里。(合理分析与组织教学) 正确合宜的教材解读——找到抓手; 科学有效的教学方法——铺路搭桥; 提升自身的语文素养——基本保障 三、判断是否到那里。(正确评价教学效果) 以课堂评价完善教学设计,判断是否达标。

范伟哲

2016-06-06 00:59:06

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