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你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与什么样的课堂模式?请你发挥大胆的想象和联想,以“我梦想中的语文课堂”为题目,描述出你心目中理想的语文课
提问时间:2019-06-22 19:49:40 1人问答
问题描述:

  你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与什么样的课堂模式?

  请你发挥大胆的想象和联想,以“我梦想中的语文课堂”为题目,描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定,除了诗歌外,文体不限,书写工整规范,字数不得少于500字。

   

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蔡剑回答:
  参考例文   我梦想中的语文课堂   “铃——!”上课了。讲台上,眼睛高度近视的语文老师扯着嘶哑的嗓子,用低沉的男中音给我们宣讲着朱自清的名篇《春》,虽然他口若悬河,讲得天花乱坠,但我却听得昏昏欲睡了。窗外的知了正在快乐地叫个不停,绚丽的阳光照在雪白的墙壁上,反射过来。我慢慢地闭上了眼睛……   这时,梦幻中的我躺在了一座春意盎然的山岗上。放眼望去,群山高低起伏,一座座都披上了茸茸的绿装。山坡上铺满了五彩缤纷的野花,蝴蝶翩然起舞,蜜蜂嗡嗡地闹着;还有那果园里,红的、粉的都成片成片地挤在一起,好像辽远的天边绯红的云,惬意极了!这不是朱自清《春》里的景物在这里再现吗?我正疑惑着,耳边响起了一声嘹亮的吆喝:“集合!”只见一位貌似天仙的年轻女教师向我们挥着手。我立即和同学们一起聚集到她的面前,心中充满了美好的期待。   “刚才大家已经自由活动了十五分钟,相信你们都有了自己的收获。现在请同学们独立思考两个问题,然后作出真实地回答。”美丽的女老师顿了一下,用鼓励的目光扫视了大家一眼,才缓缓提出她的问题——   “第一,请用一个富有文采和充满哲理性的句子,来回答‘春天像什么’这个问题;第二,请结合自己的切身体验,说说‘春天有什么特点,带给你什么感受’?限时五分钟,现在开始!”   老师说完,同学们立即陷入了沉思之中。   “好,停下来!”过了片刻,女老师打了个手势,然后指了指最前面的文艺委员王艳:“这位同学,从你开始。请你先回答‘春天像什么’这个问题”。只见王艳神色镇定,不慌不忙地说:“春天像母亲,孕育着生命。”女老师脸上浮现出欣慰的笑容,她带头鼓起掌来,紧接着便传来一阵雷鸣般的掌声,惊动得群鹊乱飞。   女老师又走到语文课代表张露面前,和蔼地对她说:“那么,你的句子呢?兜出来看看。”张露显然是胸有成竹,脸上洋溢着自信,她说:“春天像一位年轻貌美的姑娘,淡妆浓抹总相宜。”“好!”老师脱口赞叹道。掌声再次在山岗上响起。   接下来,女老师飘然走到了李晓明的面前。他可是班上出了名的后进生,今天他能完成这项任务吗?大家都为他捏了一把汗。只见他慢腾腾地站了起来,一只手不停地抠着脑门儿,嘴里还在嘀咕着什么。老师站在他的面前,静静地等待着,眼神中充满了期待。可是他半晌也没有吐出一个字,真是能把那满山的花儿都给急谢了!老师见他窘迫的样子,轻轻地拍了拍他的肩膀说:“请你小声地告诉老师。”女老师顺势把耳根贴了过去,随即笑容逐开:“哦,我听见了!他说‘春天像太阳,给大地带来温暖和希望’!”话音刚落,掌声和欢呼声已响成一片,久久地在山野上空缭绕。李晓明面红耳赤地坐下来,许久,他偷偷地望了一眼老师,心里涌起一股莫名的暖意,他那眼神里分明流露出一种感激,当然更多的是自信。   “铃——”当我正沉醉于那一阵高过一阵的掌声和欢笑声中时,一阵清脆的电铃声把我拉回到现实中来。我一个激灵抬起头,这才恍然大悟,原来这堂精彩的语文课,只不过是我趴在课桌上所做的“南柯一梦”而已!我暗自庆幸:“四只眼”的语文老师并没有发现我在他的课堂上梦游了一番春景。否则,我又该挨一顿狠尅了!   墙上的阳光已暗暗消逝,讲台上的语文老师已把一块大黑板涂鸦得“满天星”了,但他手上的粉笔仍在拼命唧唧喳喳写个不停,口里仍在滔滔不绝地重复着那千篇一律的说教,我的大脑禁不住又“嗡嗡”作响起来……    唉,我真希望:那梦境中的语文课堂变成现实!
蔡剑
2019-06-22 19:53:23
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