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孩子注意力不集中

|提问时间:2016-05-27 02:51:43|15人回答

  • 问题描述:

      王老师您好,这回是我自己孩子的问题。女孩七周岁,小学一年级。刚才看了一个家长的提问,我想问一下,我的女儿好像也是注意力不集中,你看看她的这种情况或者我们的心态,该改变谁。孩子因为假期不及时写作业,最近一直在恶补,以前在家写作业都是我和孩子在孩子自己的屋里写,基本没什么干扰因素,爸爸说这样不好,让孩子的学习环境太静了,会降低她正常的抗干扰能力。这几天老人在我家,昨天爸爸和姥姥在她的屋里说一段时间的话,她一听别人说话就开始搭腔,或者回头回脑的,我提醒她,她也改不了,我只能要求其他两个人不在这个屋里说话。后来,我自己偿试着到花盆里去剪叶子,她也坐在椅子上看热闹,我扔叶子,她就特有热情的说,她要留哪个。我反复跟她说,我在学习的时候,别人跟我说话我就烦,一般其他人说话,我不是没听见,而且没往心里去,基本不知道他们在说什么,我说你得静下心来,不能哪有事哪到。我想知道,孩子的反映是正常现象吗,我们大人多虑了吗,还是孩子确实注意力不集中,应该采取个什么方法。我再简单介绍一下,孩子在学习时,如果是我在讲,她在听,两只手基本都是活动的,让她两只手放在桌上不让动,脚又开始动了,昨天我又特意试她,可能因为我讲的时间短,这回好像脚没动,因为不是刻意去计算,所以我记不清有多少次能安静的听我讲,总的来说是,一边听我讲,一边在自己动手或动脚。问过老师关于上课听讲的事,老师说她没有小动作的情况。

      另外,我保留了孩子咨询时的谈话记录,如果需要,我把它粘上。

      身为老师,您也帮我这个家长分析一下好吗,我总觉得,如果跟老师谈,我最想听到的是孩子的缺点,我希望,老师在介绍完孩子的优点后,能说出几点孩子的不足,我要想想,是我们教育的问题,还是孩子心理上有什么问题,但老师总是说不出孩子的缺点,终于有一次,老师说,孩子字写的不好,上课回答问题声小,兴趣少,建议学学书法,再学个兴趣班,当然了,也说了一些孩子的优点,我觉得只有那次老师是在一段时间注意我孩子了,因为优点说的不是那样泛泛的,适合绝大多数孩子的。是我的要求太高了吗,我希望老师说的孩子的优缺点能细一点,跟像是我的孩子的情况,是想法有问题吗?还有,因为孩子刚上学,成绩相差也就是几分,所以我觉得现在成绩不是很重要,(我说明一下,我对孩子的学习很重视,没有不闻不问的想法,),因此,当我跟老师沟通时,最希望她谈的是孩子与人交往,团结友爱,劳动,等等吧,一些生活上的情况,可老师每次都说成绩呀,学习呀,我估计是老师觉得现在的家长都关心学习,所以老师一开始谈话总是习惯性的这样说,还是老师本身关心学习,就像社会上流传的说法,成绩与老师的效益挂钩,在其他方面老师说的不多,关于生活中的缺点,虽然有,但老师不想或不好意思,或担心说了家长不爱听,还是没观察到,还是她觉得学习不用老师操心,大方向没问题就行,因为毕竟一个班五十个孩子,咱们在家一个孩子还觉得力不从心呢,找专家咨询呢,老师也管不过来。我总是问老师一些孩子劳动、团结等方面的问题,是不有点招人烦?(上学期在家长的要求下,孩子们开始自己在学校拖地了,我的想法是不也是大多数人的想法呢,因为我找到了支持我的家长)。我不太会总结,我的意思是,学习放在第二位,其他方面放在第一位,到了高年级,真正进入学习阶段了,她的处事能力也基本差不多了,再把学习放在第一位,对不呢?这么大的孩子什么是重点,跟老师怎么去了解孩子的情况,多了解学习吗,怎样才是最合适的呢?

王文革回答:

  这个新版,太不适应,每次都要逐页往后翻阅。不便的操作太多了,也不知道这个地方的作俑者怎么不分析用户行为。没有救了。

  由于近半个月忙招生,也没有时间来回复大家,抱歉。

  1、对孩子争取荣誉和地位的支持

  这个每个人的价值是不同的,你自己看着办。

  由于这些都被定义为“上进”,所以,你就让她自己折腾去呗。你需要做的就是提供一些“工作”方式方法的指导,对孩子受挫后的心理疏导。导师就这样,前导后导宗旨是让孩子开心地度过每一天。

  2、正义的使者与邪恶的臭虫

  孩子很正义,这符合她们这个年龄段的心理特征,你可以顺应她们。坚持原则没有问题,也不会因为这个而失去身边的朋友。再说,小p孩阶段没有必要强调朋友,能玩在一起就可以,工具性地理解比较现实。

  孩子可能和别人发生的潜在冲突,更多的可能是一些技术方法问题,告诉她对方闲暇时督促写作业不就成了嘛。

  3、孩子对人态度的区分

  这个是有的而且你说的越对她好,她越抗拒也可能是成立的。成立的前提是,这些对她好的人,是发展性地指导她。而她更多地表现为让这些对她好的人感觉不满意,所以才有她的对抗。这个对抗本身问题在她自己太在意别人的负面评价和行为指导了,是为自己的不足做掩饰。哈哈,她比较厉害了,能用这样的破坏性策略是很高级的。

  还是继续我们以前的策略:具体指导孩子的错误,告诉她怎么做才是对的。

  4、反抗期问题

  这个不一定存在每个孩子身上,所以也未必存在真正意义上的反抗期。孩子反抗主要是社会文化的支持,不知道是文化进步还是文化堕落。50年前的亚洲文化部这样,那时很少很少有孩子这样对待父母或者其他监护者。

王文革

2016-05-28 10:41:54

王文革回答:

  大人不要抱怨老师就可以,她就会收敛。

  既然她希望提高成绩,那你索性让孩子到课外机构去补课。效果会很好的。

王文革

2016-06-04 09:37:02

王文革回答:

  你说的锻炼耐心问题的确是你们当前的头疼焦点,其实对此现在我们也没有有效的办法来应对。只能通过行为规定来约束她外显的行为,就是让她做标准的样子。注意这个品质最初浅也是最不能操作的基本认知成分,现在只能变通地处理,减少你们之间的对抗,耐心地等待孩子这个方面的改善。

王文革

2016-05-29 04:45:57

王文革回答:

  这个还真的有诱惑力呀,还是别当真,玩玩而已。

王文革

2016-06-02 22:49:22

王文革回答:

  我经常和孩子讲:听话、认真学好自己的就是赚钱。可以省下补课的钱、可以在每次课外班上学到新的东西,而不是原地踏步地练习……

  接续后面你的烦恼了。你还是在同班同学中给孩子找个比较要好的,这很容易引导到学习上来的。经常接触,或者经常在一起玩,这都是好事,内容和时间大人是可以控制的。至于是否在家里吃饭,这个更不是问题了,你吃我,我吃你,多好了。只要两家没有什么忌讳,只会对你有好处。

  人的发展是多元的,你孩子这些让你烦的特质可能会成就了她,现在的社会运行的基础就靠这个。

王文革

2016-05-29 03:14:08

王文革回答:

  如果对方妈妈这样有诚意,那你就支持一下,但双方要共同负责监护好孩子,包括内容和程序策划。

  班级也有文静的同学呀,这个资源可以挖掘一下。扩充一下交友成分,就能更好的切换活动主题了。

王文革

2016-05-29 04:17:55

王文革回答:

  那我支持你和那个同学分开,免得上课分心。

  男生的家长比较放松,我孩子也是一直和男孩子玩的,就这个世道了。小区内和孩子同龄的女孩子多半是学了很多课外艺术类的课程,时间比较紧张。

王文革

2016-06-06 15:45:51

王文革回答:

  咱们都是好网友了,还说这样的客套话。你为孩子的发展投入情感,我尽我所能参与。我还要真的谢谢你才对呢,谢谢你对我信任,也谢谢让我感觉当爸爸的一定要更细致。

  你是我的榜样!

王文革

2016-06-05 04:47:03

王文革回答:

  是到了在意别人评价的年龄了,这个也好。嘱咐她意识到了自己失态就要收敛,不要一直坚持。孩子还会在一段时间内坚持的,什么时候不自然发生,可能需要环境支持。就是当环境中的其他人不配合她的时候,她就会改变模式。

  你批评她,她也接受,那就没有什么问题。关键是她还没有终止自己的不好表达方式。你已经表示你对的行为的评价,她也知道,就是不能控制。你可以和她一起研究一下自我控制的方法,只要她参与了,执行性就好于你单边的指导。

王文革

2016-06-01 06:37:14

王文革回答:

  她分神,自己虽然后控制意识,但难以抵挡诱惑,也可能最终就玩起来了。你看一下身边是否有公共学习场所,比如图书馆、大学教室这类的。如果有就让她到这类地方去做作业,有了环境制约,她会做的很好。

  如果没有,那就只有家人来监督了。一般的形式是她做自己的作业,你在边上做其他不影响她学习的事情。当她离座,就提示她安静走路……(这些要求都是学习的情境要求,不适合做其他的活动)这样她即便准备玩,也玩不起来。

  除作业外,你可以让她上一个课外班,这样会使她的自由时间缩短,变得紧凑一些。

王文革

2016-05-28 09:44:59

王文革回答:

  不紧张,你同事的孩子当属一种推论性解释,也许孩子上课玩笔是由于美国和日本狼狈为奸的事件造成的(他的父母就是把不相关的事物间进行这样归因的)。

  紧凑的生活,更有利于她的成长和发展。玩的时间多的是,可以在普教之后的任何时间来玩。

王文革

2016-06-03 03:49:26

王文革回答:

  无论在校还是在课外班上,孩子抄的一个原因就是遇到了不会的题目。考试情况我们忽略,如果平时也这样,那是应该多辅导近前的学习内容,免得越积累越多。

  关于阅读和造句问题,只有通过阅读和小练笔来提高了。阅读无论是语义还是速度,“见多识广”仍然是提质和提速的要诀。小练笔则便于强化对语句和词语的使用。

王文革

2016-06-02 20:18:05

5181回答:

  注意力不集中,你看看她的这种情况或者我们的心态,该改变谁。孩子因为假期不及时写作业,最近一直在恶补,以前在家写作业都是我和孩子在孩子自己的屋里写,基本没什么干扰因素

5181

2017-04-28 14:05:49

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