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请王文革老师帮助,我宝宝是否有自闭倾向啊?
提问时间:2016-05-05 21:49:14 2人问答
问题描述:
本帖最后由 晏晏小天使 于 2011-12-22 17:16 编辑

宝宝现在两岁九个月,女孩子。她在家倒看不出特别,放在小朋友堆里面,一眼就发现不同。
不好的情况有——她不愿意和小朋友玩儿,见了别的小朋友远远就躲开,故作看不见,不能和他们发展任何友谊,这与抚养有很大关系,因为不太认识别人,所以我们至今都没有特别多地让她和小朋友一起玩;
至今分不清“你、我”;
最近特别迷上了圆形,不容许有破损,一旦不圆了就大哭不止;
去幼儿园根本坐不住,听歌和看书讲故事还可以,一旦做游戏或者做自我介绍或者做精细动作,就不肯坐了,一定要哭着出去玩儿;
机械记忆力非常好,认识很多汉字、数字和字母;
对待亲人,除了我和她奶奶,对别人都不太搭理,爸爸下班回家她连看也不看,但是和她说话也是说的,一起玩闹也是玩的;
模仿力不是很强;
精细动作有些差;
自发性语言不是特别好,偶尔会重复大人的话,别的小朋友会说“这是我爸爸”这样的话,我家宝宝还不会说;
眼神好像不太灵活,不能眼神追随飘来飘去的泡泡;
至今还不会接球扔球;
大人停下和别人说句话,她就在一边烦躁,拉着手要走,不愿停留;
不太喜欢被人抱或接触,但也不是特别抗拒;
20个月的时候才学会用手指东西。


宝宝好的方面有——语言发音非常清晰,语言能力挺好,能说很长的句子,例如“妈妈给晏晏画一个饼干上面有芝麻吧”;
很愿意提问,遇到不明白的事情就会问,例如“这是什么小动物呀?”“这是什么好玩的玩具呀?”“这是什么颜色呀?”“妈妈唱的什么歌呀?”等等;
没有转轮子、捻绳子这些行为,偶尔转几个圈,转两三个就晕了,自己还一边笑一边嘴里说“晕了晕了”;
不是特别害怕陌生人,跟陌生人有眼神接触,跟她说“宝宝,叫阿姨”,她就会看着人家叫“阿姨好”,态度很大方;
大运动能力非常强,能够双脚交替上下楼梯不用扶;
能够并乐意接受任何指令,包括复杂一点的含有介词的指令,都能够很好地完成;
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王文革回答:
我虽然没有任何诊断的权利和资质,但我看了你很有条理的指向性分析,感觉你多虑了,这些信息并不能论证你的孩子就是自闭症系列的相关问题。 她现在让你感觉到困惑的是不能正确时区分和使用人称代词、人前动作复制抗拒。前者确实是一种落后,也可能是一种缺陷。后者可能和孩子对人紧张、复制不能等有关。 人称代词的训练是一个很让大人和孩子受挫的任务,一般我们不主张家人不训练,只保持正常的语境就可以。但可以让别人来纠正和训练孩子,比如老师或者生活中的其他人。但一定要保证平和的语态,不能激动。你可以做一下幼儿园老师的工作,额外给老师一些报酬,让老师利用零星的课余时间来训练和指导她。这个比较靠谱,且可以全面地提升孩子的在校感受。需要悄悄地进行,别让孩子和其他老师知道。 动作复制/模仿方面,由于都是固定的项目,比如你说的自我介绍和幼儿园的群体游戏。你可以到学校观察一下,在家多玩这些游戏,包括幼儿操。这个难度不大的。 你也清楚,孩子的很对对人行为是可以在伙伴互动中得到提高的,所以从现在开始就结识幼儿园同学的家长,这样每天都可以在一起玩了。 先把孩子的对人环境架设好,然后我们慢慢观察她的变化,及时反馈她的表现。
王文革
2016-05-08 16:45:19
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王文革回答:
不用客气,欢迎常回来坐坐:)
王文革
2016-06-05 19:21:36
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