不知是否有用 　　《英语（新版）》四年级（下册）介绍 　　《英语（新版）》四年级（下册）依据国家《英语课程标准》的要求,严格遵循新课标的教育理念和教学目标,以“话题－功能－结构－任务”为基本思路编写设计而成.四年级（下册）继续以GaoWei,Peter,Kate,Lisa,LiYan,YangMing以及活泼可爱、滑稽有趣的Mimi和Micky为主线形象；由他们带领同学们,在真实自然的情景中,通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动,来感知和体验语言,并逐渐学会运用语言进行简单交流,从而达到新课标提出的小学英语教学对应阶段的各项目标. 　　本册教材的结构体例、教学内容设计、教学要求与安排如下： 　　一、教材结构与体例 　　新教材将是一套以学生用书为核心,集文字、音像为一体的立体化配套教材,主要由以下11个部分构成： 　　1．学生用书 　　学生用书采用了国内标准16开本,彩色胶印.全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣.为体现教材的实用性和可操作性,更好地方便教学,新教材全部采用“教案式”（teachingplan）编排体例.每册书共6个单元、每单元6课,共36课,每课两页.每单元围绕一个特定的话题展开,帮助学生系统地掌握学习会话和词汇.第6课为复习课,用来复习本单元所学的词汇和对话,并把相关的文化内容融合在故事中,在复习的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识.每册6单元共36课.此外,在第3单元和第6单元之后,各有一个复习单元（FunTime）.每个复习单元为6页. 　　四年级（下册）每单元6课的设计 　　次序 　　教学内容 　　活动形式 　　教学目标 　　第1－5课 　　新课 　　第1页 　　会话 　　Justspeak 　　通过真实的情景教学会话,并让学生能够进行简单交流. 　　第2页 　　字母与词汇 　　TPR活动 　　游戏 　　歌曲 　　歌谣 　　表演 　　Justreadandwrite 　　Let’sdo 　　Let’splay 　　Let’ssing 　　Let’schant 　　Let’sact 　　通过活泼形象的图画,教学3-4个单词,并让学生能掌握1－2个单词. 　　通过TPR活动,练习并运用所学的词汇. 　　通过各种游戏活动、用所学会话进行简单交流. 　　通过欢快活泼的歌曲,让学生体验和习得语言. 　　通过欢快有节奏的歌谣,让学生体验和习得语言. 　　通过活泼形象的表演,让学生真实自然地运用所学语言. 　　第6课 　　复习 　　第1页 　　趣味故事 　　Funstory 　　通过风趣幽默的小故事,复习本单元的会话. 　　第2页 　　检测 　　小制作 　　游戏 　　歌曲 　　Justcheck 　　Let’smake 　　Let’splay 　　Let’ssing 　　通过听力练习,检测学生对本单元词汇的掌握情况. 　　通过小制作,检测学生运用语言完成任务的能力. 　　通过各种游戏活动,运用本单元所学的会话进行简单的交流. 　　通过欢快活泼的歌曲,让学生体验和习得所学语言. 　　四年级（下册）复习单元（Funtime）的设计安排 　　次序 　　教学内容 　　活动形式 　　教学目标 　　第1页 　　游戏 　　表演 　　Let’splay 　　Let’sact 　　通过各种游戏活动,复习并运用前几个单元所学的词汇. 　　通过活泼形象的表演,让学生用前几个单元所学的语言进行简单的交流. 　　第2页 　　游戏 　　歌曲 　　歌谣 　　小制作 　　Let’splay 　　Let’ssing 　　Let’schant 　　Let’smake 　　通过各种游戏活动,复习运用前几个单元所学的词汇. 　　通过欢快活泼的歌曲,让学生复习巩固所学语言. 　　通过节奏明快的歌谣,复习巩固所学语言. 　　通过小制作活动,培养学生的想象力和创造力,检测学生运用语言完成任务的能力. 　　第3－4页 　　同第1－2页 　　同第1－2页 　　在第1－2页的基础上,提出进一步的要求. 　　第5－6页 　　项目制作 　　中外文化 　　Project 　　Culturallink 　　通过项目制作和呈现活动,检测学生用所学语言完成特定任务的能力.培养学生自主获取信息和整理信息的能力,开发学生的创造力,同时,培养学生互相学习、合作学习的精神. 　　通过文化栏内容的学习,生让学生结合所学内容和教学进度,了解中国各地的特色民居以及中、英、澳、美等国家儿童的周末活动,以拓宽学生的文化视野,增强学生的文化意识. 　　2．活动手册 　　活动手册紧密配合学生用书使用.每册书同学生用书一样,分6个单元和2个复习单元.每单元6课,每课2页,共12页.活动内容大多为听力练习,以听音圈图、听音标号、听音连线、听音判断正误、听音涂色、听音画图等趣味形式,检测、评价学生对会话、词汇的理解、认读和判断能力.复习单元的活动内容综合三个单元的知识,旨在培养学生对语言的综合运用能力.在字母和单词部分增加了仿例抄写练习,为小学生打下规范书写的基础.同时让学生能听、说、读、写字母和单词.本书后面附有教材中10个主要人物和动物的头饰图,供学生在参与课堂活动时扮演角色使用.本书同学生用书一样,采用国内标准16开本,双色胶印,全书配有双色卡通式插图. 　　3．教师教学用书 　　教师教学用书为黑白本,开本与单元的划分同学生用书.教师教学用书包括：致教师（编写思路、教学目的、教材特点、教材概述、课时安排、内容与目标）；教学目标语要求；各分课教学建议[教学内容与分析、课前准备、教学步骤与建议（热身/复习、新课导入、趣